Exposição na entrada do Colégio

As duas salas da creche ficaram responsáveis por elaborar, em conjunto, um trabalho para colocarem na entrada do colégio. Resolvemos fazer algo que fosse vistoso, mas que ao mesmo tempo estivesse ao alcance da participação das crianças.
Elaborou-se um móbil central, o Planeta Terra (através da técnica do jornal numa bola), e ainda algumas faces respresentativas de várias culturas (recorrendo também à técnica do jornal em balões). O globo ficou no centro do hall e as faces à volta do mesmo. Todos estes mobiles encontravam-se unidos ao globo através de fitas de tecido, pintadas com o decalque das mãos de todas as crianças da crehe.
Mais uma vez, divulgou-se à comunidade educativa o trabalho, desenvolvido nas salas, à volta do tema do Projecto Curricular de Escola, "Os nossos corpos são diferentes- viver com a diferença".

Viagem por Espanha

Seguimos então viagem para o nosso país vizinho, e que tal um flamenco??

Foi assim que iniciámos esta viagem, levei um fantoche de uma sevilhana que falou com as crianças, apresentou o seu nome, e mostrou-lhes alguns filmes com Sevilhanas a dançar. Foi um momento que proporcionou muitas reacções, pois é um estilo musical muito próprio, diferente da música que contactam no dia-a-dia. Espanto, admiração, curiosidade, alegria, medo, foram algumas das sensações provocadas pela música tradicional espanhola.

Esta viagem por Espanha culminou na nossa festa da Carnaval, em que todas as crianças e adultos se mascararam com o traje típico. Realizámos uma pequena recordação para levarem para casa, as típicas castanholas.

Viagem por Portugal

Após termos recebido os nossos novos amigos, aventurámo-nos no Projecto da Multiculturalidade (visto que foi o tema aglutinador do Projecto Curricular de Escola, deste ano lectivo). Tivemos como ponto de partida o nosso país. Somos ainda pequeninos é verdade, mas como iniciámos este projecto já no segundo período, já conseguimos compreender que a "nossa casa fica em Portugal". Para compreendermos melhor, cada criança colou (com velcro) a imagem de uma casa com a sua fotografia sobre o mapa de Portugal (material previamente preparado em tamanho A2). Para terminar a actividade cada criança pintou livremente o mapa de Portugal (A4) com lápis de cor.

Tivemos ainda a visita da Amália Rodrigues (fantoche) que nos proporcionou alguns momentos musicais. Realizámos ainda uma pintura livre com guache, ao som do fado, muito inspirador sem dúvida!
E terminámos assim a nossa viagem por Portugal!

Dia dos Afectos

Para o dia dos afectos, pintámos uns corações com a técnica das bolhas de sabão, para decorarmos a entrada da nossa sala.

Nesse dia, ganhámos dois novos amigos na nossa sala (a Miss Love e o Sr. Valentim). Todos adoram estes bonecos por serem grandes e fofinhos!

Animais

Ainda na continuação do projecto, já que demos início ao tema dos animais, desenvolvemos alguns trabalhos sobre os mesmos, recorrendo a diferentes técnicas de expressão plástica e a diferentes materiais.

Ovelha: colagem de algodão e pintura do mesmo.

Galinha: pintura com lápis de cor e colagem de penas artificiais.

Vaca: carimbagem com rolha de cortiça.

Cão: carimbagem com tampas sobre o cão e esponja sobre o fundo.

Porco: técnica das bolhas de sabão

Gato: carimbagem com esponja

Os sentidos

Ao longo do mês de Janeiro, os Patinhos desenvolveram um projecto sobre os sentidos com o intuito destes tomarem consciência do que são capazes de fazer com os olhos, nariz, boca, ouvidos, mãos.

O primeiro sentido que foi explorado foi o olfacto, onde as crianças tiveram a oportunidade de cheirar flores, perfume, sabonete, canela, café... Foi uma experiência interessante e no geral todos eles recorreram ao nariz deixando as mãos para segundo plano, o que na maioria das vezes é logo a primeira tentação. Após a exploração fomos à procura de "narizes" nas revistas para posteriormente colarem

no trabalho. Todos eles foram capazes de identificar nas revistas, já a colagem, como era de esperar era uma tarefa mais complicada, teve de ser feita com a a ajuda do adulto.

O segundo sentido a explorar foi a visão, coloquei alguns objectos dentro de uma caixa e um a um foram tapando e destapando os olhos para os verem, como a bola, a garrafa de água, o pato, o livro. Tal como anteriormente, foram à procura de "olhos" nas revistas para depois colarem na imagem.

O terceiro sentido a explorar foi o paladar, onde as crianças tiveram a oportunidade de experimentar alguns alimentos. Nestas idades o paladar é frequentemente utilizado para conhecer elementos/objectos/brinquedos novos, intuitivamente a criança leva tudo à boca. A maioria experimentou todos os alimentos sem receio, sendo que gostaram de alguns e

de outros fizeram uma pequena careta :-p. Saboreámos farinha, açúcar, sal, limão e mel.

Também procurámos "bocas" nas revistas para colarmos numa imagem.

O quarto sentido, foi o tacto e foi explorado em dois dias distintos. No primeiro dia vimos um livro sensitivo adequado a estas idades, onde têm a oportunidade de explorar as mais variadas sensações. No segundo dia fizemos massa colorida (massa de pão com corante) para brincarmos.

Por fim, o último sentido a ser explorado foi a audição. Aproveitei este sentido para introduzir o nome de alguns animais e seus respectivos sons. Observámos um Power Point, onde aparecia a imagem dos animais e seus sons, como era de esperar, concentração total por parte de todo o grupo. Desta vez já não procurámos "orelhas" mas sim com a pontinha do nosso dedo, desenhámos as orelhas na imagem de um menino.

As imagens utilizadas para os trabalhos onde as crianças colaram "olhos", "narizes", "bocas" etc. correspondiam a imagens de crianças de diferentes culturas, permitindo assim um contacto visual com a diversidade, visto que é o tema do nosso Projecto Curricular de Escola, tema esse que foi iniciado em Fevereiro.

Elementos do Inverno (chuva, guarda-chuva)

Para a pintura das gotas da chuva, usámos a técnica da pintura com uma bola de plástico.

Para a elaboração dos guarda-chuvas, carimbámos recorrendo a várias cores (ficaram ao gosto de cada criança, pois cada uma teve a oportunidade de escolher as cores).

Boneco de Neve

Falámos da chegada do Inverno e dos elementos característicos desta estação: a chuva, a neve e o frio. Para registo elaborámos este trabalho que consistiu na pintura do boneco de neve e na colagem de algodão (simboliza a neve).

Antes desta actividade explorámos a textura do algodão: festinhas com as mãos, festinhas no pescoço, nas bochechas, etc.

Dia de Reis

Para o dia de Reis, elaborámos um postal (com a técnica da carimbagem) para acompanhar um bolo rei miniatura (no lugar das frutas cristalizadas colocámos pepitas de chocolate).

No interior do postal colocou-se a canção do Dia de Reis

"Um dois três

vêem ai os reis

quatro cinco seis

vêem de mansinho

caminhando

trazem três presentes

para dar

ao menino que nasceu

ao menino que nasceu"

Nova decoração da porta...