Pages

24/03/2012

Projeto "Reis e Rainha na época medieval"

 Decoração da porta da nossa sala
Castelo pintado pelas crianças, no seu interior encontra-se a "casinha das bonecas"

Inverno


Dia de Reis - coroas




Para pintar as coroas utilizámos a técnica de Expressão Plástica do sopro com palhinha. Cada criança escolheu as cores, permitindo a personalização da coroa ao gosto da mesma.
Para forrar o interior, para que fossem mais resistentes, utilizámos papel autocolante colorido.

07/03/2012

Natal





Reciclagem


Presente de São Martinho - Lenço para a cabeça

Outono

Como estratégia para introduzir as estações do ano, recorri aos fantoches, é uma forma simples e de facil percepção por parte das crianças. Ao fantoche chamamos-lhe "Sr.Outono" e esteve na parede até chegar o "Sr. Inverno". Este fantoche trouxe um saco cheio de coisas: folhas secas, cogumelo, esquilo, ouriço, bolota, castanta, etc. elementos caracteristicos da estação.
Cada criança pintou um fruto com a técnica das bolhas de sabão.

Dia das Bruxinhas - Trabalhos e presente





Mapa dos Aniversários




Cada balão representa um mês e dentro de cada balão estão as fotografias das crianças que fazem anos nesse mesmo mês.

Instrumentos de trabalho (sala dos 3 anos)

Estes são os intrumentos de trabalho que uso todos os dias no "momento do tapete".

Presenças: cada nuvem representa um dia da semana. As nuvens que apresentam um azul mais claro representam o fim de semana. Cada criança coloca a sua fotografia (tem o nome da criança escrito) na nuvem. As nuvens foram pintadas pelas crianças com a técnica do sopro com palhinha.

 Lagarta "Matilde": todos os dias de forma aleatória seleciono três círculos para que me digam a cor. À medida que vamos conhecendo os vários números, a lagarta vai sendo preenchida até ao final do ano letivo (até ao número 10).
 Quadro dos géneros: todos os dias uma criança fica responsável por preencher este quadro. Coloca as fotografias dos colegas separando por géneros. No fim, contamos quantas crianças estão presentes e coloca-se o número correspondente.

23/02/2012