Iniciámos o projeto "Somos diferentes" com a construção de um gráfico que contemplou as características físicas de todas as crianças do grupo. Após a exploração deste gráfico fomos então perceber o porquê de sermos diferentes, o porquê de existirem pessoas com a cor da pela diferente...
Explorámos um Globo, onde podemos perceber que existem 6 continentes no Planeta Terra, em que as características os mesmos variam desde a fauna, à flora, ao aspecto físico das pessoas... Vamos então muito gradualmente explorar os continentes individualmente.
Começámos pelo continente Africano, observámos uma apresentação de Power Point, que continha imagens das pessoas, da cultura, das habitações, do vestuário, das paisagens... dançámos ainda ao som de algumas músicas... foi muito divertido!
Partimos depois para o continente Asiático, onde começámos por dar destaque à cultura Chinesa e Japonesa. Também usei o Power Point como recurso.
Puxando pela criatividade, cada criança desenhou uma máscara de halloween para o menino e uma máscara de halloween para a menina.
Este presente foi realizado pela Professora de Inglês, fica um resultado muito engraçado, cada criança optou por uma imagem e pintou a mesma. Ao colocar o casaco fica a imagem a sobressair.
Diariamente preenchemos estas tabelas, desde a sala dos 3 anos. Sendo que o grau de dificuldade das mesmas foi aumentando de ano para ano.
O calendário faz parte da nossa rotina desde a sala dos 4 anos. Foi um ótimo instrumento de trabalho para a aquisição de alguns conceitos e algumas noções, como a existência de meses,conhecer os números para além do número 10, a sequência dos dias da semana, entre outros.
Sendo um tema trabalhado já pelo terceiro ano e visto que já dominam as estações do ano com facilidade, decidi elaborar este "relógio", onde se podem explorar várias noções: sequência das estações, quais as características da paisagem e qual o vestuário utilizado.
Sem dúvida que é um excelente instrumento de trabalho. Todas as semanas, na segunda-feira, preenchemos este quadro através de uma análise e avaliação de como correu a semana anterior. Portanto, realizam as tarefas as crianças que o mereçam, sendo a tarefa encarada como um prémio, de bom trabalho/comportamento/etc.
O mapa dos aniversários permite de uma forma sequencial organizar os diferentes meses do ano. Na minha opinião, quanto mais simples for, melhor será para a compreensão do grupo, é importante que os meses estejam bem visíveis, fáceis de distinguir uns dos outros, ou por cores/tamanho... é importante que haja uma lógica, uma sequência, optei por fazer a ordem do ano letivo, no lugar de fazer pelo ano civil.
Os números estão presentes na parede o ano inteiro, para que os possam observar sempre que necessário para a concretização de algumas atividades.
O abecedário (com letra manuscrita) é iniciado na sala dos 5 anos, visto que já dominam bem as letras maiúsculas e minúsculas da letra simples (semelhante ao Comic Sans).
